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相持了一拍。
对面的高正华有点诧异，没想到对方能接到他的回球，竟然还回了过来，虽然落点并不是很精准，但是相比第一次发球，还是进步了不少，看来对面这个孩子的阅读能力学习能力确实有过人之处，就在这稍一犹豫之间，高正华对手中球拍的姿势就有点变形，他的回球没有推送到位，球的落点不够深，这让展翔能够有足够的时间回转过来，展翔一个大步滑向自己的反手位置，单手一个反手回球，终于把球又打了过去。但是这一次，对面的高正华已经有了准备，提前上网，在球场中央就拦截了他的回球，高正华再得一分。
展翔虽然丢了这一份，但他心里却非常高兴，他一下子明白了很多，对方是专业选手，对他的发球击球姿势是非常了解的，在他做动作以前就会认真的盯着他看，在他动作还没有做完之前，对手已经能够根据他动作的姿势，判断他击球的方向和位置，从而判断球的落点，所以对手每次总能占到上风，这就是为什么他每次发球，对方总能判断对球的落点，并打他一个措手不及，想到这，展翔心里一下子舒服多了，这就是一种提高，而这种提高是需要不断的实践乃至不断的实战才能够感觉的到的。
有了这一层认识，展翔一下子感觉自己又进步了不少。第二发，展翔仍然没有改变，还是按他自己的节奏把球发过去，但他有意识的在发球的时候观察着对手的移动，清楚的掌握了对方的跑动线路后，他也有意识的向着反方向跑，果然高正华的回球到了自己跑动的位置附近，这下他可以有充足的时间调整，保证这一回球的高质量。他看准来球，一记大力抽击，网球快速飞向对方场地，但是因为过于激动，发力有些过了，网球在底线超出了一米多出了底线。展翔心里有些懊悔，但是他的自信心并没有受到影响，因为他这一球是有目的的，有准备的，他自觉这几个球确实学到了不少。
自己的发球局又连丢两分，但展翔却不着急，他冷静了一下，观察了一下对方的站位。再一次挥拍发球，但这次这记发球没有追求力量与速度，而是精细控制网球向着远离对方站位的外边线与中央网带的夹角飞去，球落在离网带不远的地方，对面的高正华明显愣了一下，但他还是快速奔向球的落点，与此同时，展翔也随即上网准备截击，他预计对方可能会放网前小球，所以他赌一把，准备上网拦截。就在他快要到达球网中央的时候，却见对方一记双手反手抽球，网球打出了一记非常漂亮的直线穿越，球深深的砸在底线附近，这下把展翔打懞了，他有些不知所措，好一会儿才反应过来，脸上写满了沮丧与失落。
很快他又丢了自己的第二个发球局，他现在才意识到他跟对方的差距之大远不是他想的那样容易。这个高正华教练可比上次的那个许邵东老师强太多了。
两人你来我往一共打了两个多小时，展翔基本上一分都没有得，自己的主动制胜分竟然为零，大比分零比贰，而两盘比赛，对手都是六比零胜，他自己的发球一局也没有保住，而对方的发球局自己一个也没有破，这就是现实的差距。比赛结束后，他一个人默默的坐在椅子上，一句话也不说。
那边高正华教练也正在收拾东西，李老师走了过来。