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这个熊孩子!
这不是挺逗的吗?
咋京大招生办的王琼主任,介绍到他的时候,用执拗和倔强,来形容他呢?
不管怎么说,既然人都来了,卓冬寒校长也不再理会别人提供的印象分,自己亲自跟他谈一谈,不就啥都知道了吗?
于是,两个年龄相差悬殊,身份也不对等的人,直接面对面的坐了下来。
开场之前,卓冬寒先摆了摆手,让林主任暂时离开。
他一直觉得,两个人深入交流的时候,最好不要有第三人在场。
这样容易让人提防,不太想打开心结。
果然,等林主任一离开,卓校长就注意到,易南平身上的肌肉,明显的松弛了一些,不太紧张了。
这是一种军人的直觉。
也许,当事人自己都感觉不到,这样来自本能的反应,会有人刻意的留心。
谈话一直持续了一个多小时。
易南平自己都不觉得,他遇到了多么大的一位人物,居然就让他打开了心思,将自己近阶段的一些发展历程,如实的给讲了出来。
说者无心,听者有意。
虽然,易南平将自己重生和拥有随身农场的事,隐瞒的很好,一句话没有说,一个字没有提。
但这位老校长是谁啊?
那可是货真价实的开国将军!
他在内心里,隐隐有一种感觉,这个新学员,身上肯定有不为人知的一种能力,能够促进他的进步。
否则的话,有很多事儿,是按照常理来说,解释不通的!
也许,这种人和事儿,卓校长作为华国的高层领导,见识过的也有一些。
绝对不止易南平一个。
而且,卓校长心里有数,这孩子一看眼神,就知道是一个赤诚的家伙,对国家对大义,肯定没有任何危害之处。
既然如此,那就暂时先不管他了吧!
不但不管,反而,还会给他创造一些宽松的发展环境。
争取让他将自己的“特殊能力”,在放松之下,施展出来一些。
看一看,是不是对国家能做些有益的事情。
怀抱着这样的目的,卓校长心里很满意,对易南平这个小家伙,也越看越顺眼。
他在结束谈话之前,又喊过来了林主任,对他示意,给小易同学,可以适当地加点担子。
同时,还要注意,别太严格了!
这类人才啊,都是希望自由大过约束。
从另一种层面上来说,人家小易同学,在军校这边,只能算是委培生,主业还在京大方面,所以,你懂的........
得到了卓校长授意的林主任,自然明白了老校长的意思。
他不需要知道,这是为什么?
是什么原因,促使一向公正的卓校长,做出了这个决定?
这些对他来说,无所谓!
因为他是一个军人,纯粹的革命军人。
只需要明白,服从命令就可以了。
就这样,易南平又被林主任稀里糊涂地送回了通信二队,见到了他的临时队长。
林主任直接将老校长的命令,转化成实际行动,给安排了下去。
“马德忠同志,经领导研究,决定由易南平同志,担任通信二队的副队长一职.........”